Im Vortrag wird von der Frage ausgegangen was Motivation ist, wie diese in einem Lernkontext entstehen kann und wie Lehrende methodisch und didaktisch auf die Motivation ihrer Lernenden Einfluss nehmen können. Darauf aufbauend wird das Potential der Motivationssteigerung von bilingualen Modulen thematisiert. Hierbei wird von bilingualen Modulen im Mathematikunterricht ausgegangen, der Blick dann aber auf andere Fächer erweitert. Fokussiert werden sollen außerdem Aufgabenstellungen aus englischsprachigen Schulbüchern, die bzgl. ihres Potentials analysiert werden. Ziel ist es demnach, die Themenkomplexe Motivation und bilingualen Unterricht in eine Verbindung zu bringen, diese Verbindung zu analysieren und kritisch zu diskutieren.
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Institut für Anglistik/Amerikanistik
Prof. Dr. Steffi Morkötter
Philosophische Fakultät
Universität Rostock
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